به نام خدا
با عرض سلام خدمت همکاران و ادب دوستان عزیز
پایگاه کیفیت بخشی ادبیات فارسی راهنمایی کشور در راستای اجرای برنامه عملیاتی خود و افزایش مهارت های حرفه ای معلمان در سال تحصیلی 92 – 91 اقدام به برگزاری مسابقه ی برخط ( online ) دبیران ادبیات فارسی راهنمایی می نماید.
زمان اجرا:
مرحله استانی: 15/9/91
مرحله کشوری: 16/12/91
منابع آزمون
الف) مرحله استانی:
1- راهنمای عملی روش های فعال و اکتشافی در آموزش منوچهر فضلی خانی نشر: نوین
2- روش های نوین یاد دهی – یاد گیری و کارتابربردهای آن در آموزش برنامه درسی
مولفان: فریدون اکبری شلدره ای – دکتر حسین پور مقدم فاطمه صفری علیزاده نشر: فرتاب
ب: مرحله کشوری:
1- اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی ویرایش ششم دکتر علی اکبر سیف نشر: دوران
2- انواع ادبی سیروس شمیسا نشر: فردوسی
شرایط اجرای آزمون:
1- برگزاری آزمون در هر دو مرحله به عهده ی پایگاه کیفیت بخشی می باشد
2- شماره ی پرسنلی دبیران شرکت کننده در آزمون به عنوان رمز ورود و به سامانه ی آزمون مورد استفاده قرار خواهد گرفت.
3- تعداد سوالات در هر مرحله 60 عدد و مدت زمان پاسخگویی به آنها 50 دقیقه می باشد.
4- سرگروه ادبیات فارسی آن استان می باید اسامی شرکت کنندگان در آزمون را طبق جدول خواسته شده تکمیل و به نشانی رایا نامه (ایمیل) پایگاه ارسال نماید.
( bu.farsi@mihanmail.ir )
|
نام و
نام خانوادگی |
شماره پرسنلی |
شماره شناسنامه |
محل صدور |
نام پدر |
استان و شهرستان
محل خدمت |
|
|
|
|
|
|
5- جهت برگزیدگان نهایی (مرحله کشوری) آزمون، تقدیرنامه از طرف اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر صادر خواهد شد.
6- سر گروها می توانند برای پذیرفته شدگان در مرحله استانی، از طرف اداره کل آموزش و پرورش محل خدمت خود، تقاضای تشویق نامه نمایند.
7- سر فصل های آزمون کشوری بعد از اجرای مرحله ی استانی، متعاقبا اعلام خواهد شد.
|
عنوان منبع |
مؤلف |
صفحات |
|
سر فصل ها و صفحات منابع استانی |
|
روش های نوین یاد دهی و یادگیری |
فریدون اکبری شلدره ای و دیگران |
|
فصل اول: نظریه های یاددهی – یادگیری و کاربرد آن ها |
|
نظریه گشتالت |
47-39 |
|
نظریه دیویی، گانیه و برونر |
90-82 |
|
فصل دوم: الگو های یاددهی و یادگیری |
|
الگوی عمومی تدریس |
111-98 |
|
الگوی دریافت مفهوم |
127-121 |
|
الگوی آموزشی پیش سازمان دهنده |
155-146 |
|
الگوی طرح درس روزانه |
229-218 |
|
فصل سوم: روش های یاد دهی – یادگیری |
|
مقدمه تا ابتدای روش اکتشافی |
- 239-233 |
|
روش ایفای نقش |
265-263 |
|
روش تدریس مبتنی بر ایفای نقش |
271-265 |
|
راهنمای عملی روش های فعال و اکتشافی در آموزش |
منوچهر فضلی خانی |
|
فصل اول |
|
تعریف و ابعاد یادگیری |
35-15 |
|
فصل سوم نگاهی به روش های فعال و اکتشافی |
|
روش بارش مغزی |
105-95 |
|
روش بدیعه پردازی |
197-193 |
+ نوشته شده در چهارشنبه دهم آبان ۱۳۹۱ ساعت 23:42 توسط عباسی طاهر
|
